НТР присоединился к акции «Даёшь союз "бумаги" и "цифры!"»
Как возродить у молодого поколения потребность читать периодику и книги в бумажном формате?
Такую тему «Нижнекамская правда» решила поднять на импровизированном круглом столе, приглашёнными экспертами которого стали профессионалы самых разных сфер: журналистики, политики, психологии, культуры, образования…
«Мы всегда спрашиваем»
– Мы всегда спрашиваем, что интересно молодёжи, какие направления их привлекают: проводим анкетирование, опросы, следим за последними книжными новинками, поэтому новые книги у нас нарасхват. У молодёжи очень разносторонние интересы, свой взгляд на чтение. Читателей становится больше, ведь если они заходят к нам и видят интересующую их литературу, то обязательно становятся нашими постоянными гостями. Есть литература, которую читают по записи: молодые нижнекамцы записываются и ждут звонка, когда книга освободится. В последнее время большим спросом у нас пользуются книги по иностранным языкам и психологии. В Центральной библиотеке им. Г. Тукая насчитывается 10 тысяч читателей, из них больше половины – юношеского возраста.
Анфиса Файзутдинова, заведующая центральной библиотекой им. Г. Тукая
«Надо искать новые форматы»
– Из периодики я предпочитаю республиканские и нижнекамские газеты. Своим детям стараюсь привить интерес к чтению. Говорю им: «Если вы будете читать, то станете теми, кто будет управлять теми, кто не читает». Если мы будем поощрять чтение в школах, то со временем у молодёжи появится любовь к этому занятию. В Нижнекамске нужно организовать площадки для буккроссинга. Да, возможно, в первое время их будут портить – рвать книги и так далее, но всё равно кто-то будет их брать и читать. Организовать такие площадки можно и в общественных пространствах, и в кафе, чтобы, пока ты ждёшь свой заказ, ты мог взять книгу и почитать. Одним словом, нужно создавать площадки, где любой мог бы скоротать время за книгой. В библиотеках следует проводить мероприятия в формате шоу, чтобы притягивать людей. Делать шоу среди книг! Надо искать новые форматы. Неплохо было бы устраивать презентации книг современных авторов, приглашать самих писателей и сделать это в формате модной вечеринки.
Рамиль Муллин, руководитель исполнительного комитета НМР
«Нужно больше писать про молодёжь»
– Чтобы пробудить у молодёжи интерес к чтению, нужно больше писать про молодёжь. У бумажных изданий своя аура. Современные книги – это шедевры издательского искусства. Приятно взять в руки и читать гораздо интереснее, они привлекают. Моё мнение – возвращать молодёжь к бумаге нужно! Она своей ценности ещё не потеряла. Необходимо, чтобы в газетах были молодёжные страницы, чтобы авторы специализировались на такой тематике. Нужно писать о молодёжных организациях, чтобы газета стала площадкой для диспутов и обсуждений самого подрастающего поколения. Нужно дать молодым слово и место! Было бы прекрасно, чтобы среди журналистов были те, кто вырос из молодёжной тематики, был близок ей по духу. Но в то же время, если родители сами в детстве не читали, то и детям интерес не привьют. В настоящее время я не вижу авторов, которые могли бы привлечь молодёжь к чтению. Сейчас нет писателей, которые пишут для детей с таким увлечением, как Носов, Сотник, Барто, Пантелеев.
Газимзян Сабиров, ветеран журналистики Нижнекамска
«Приучить к чтению может только семья»
– Те, кто не любит читать, отличаются низким уровнем интеллекта, косноязычием, неправильно строят фразы. Приучить детей к чтению может только семья. Если родители не читают, то и дети читать не будут. Между цифровым носителем и бумажным есть разница. Чтение с бумажного – это более экологично для восприятия, так остаётся больше информации. Когда вы берёте бумажный носитель в руки, то включаются сразу несколько репрезентативных систем (способов получения информации из внешнего мира - прим. ред.) – визуальный контакт, тактильный контакт, а если ребёнок читает вслух, то и аудиальная система подключается.
Татьяна Хисматуллина, клинический психолог
«Учитель должен быть актёром»
– Учителя должны быть актёрами! Чтобы заинтересовать детей, я читаю текст выразительно, буквально по ролям. Полностью произведения за один урок мы прочитать не успеваем, поэтому я читаю именно до того места, где начинается интрига. Предлагаю ученикам самим придумать альтернативное развитие событий, другую концовку. Нужно в каждом произведении найти свою изюминку. Если ты сам заинтересован, то сумеешь заинтересовать и ребенка! Я прививаю интерес к чтению и на уроках русского языка. Даю интересные тексты, привожу любопытные факты из литературы, истории, географии. Считаю, что любовь к чтению идёт из семьи. Если в доме есть книги, родители сами читают, если книги лежат на видном месте, то ребёнка не надо приучать к чтению – у него это идёт с детства.
Марина Трошина, учитель русского языка и литературы
2022 год объявлен в Татарстане Годом цифровизации, и в День печати республики Татарстан Союз журналистов РТ объявил о старте акции «Даешь союз «бумаги» и «цифры»!».
В течение года представители СМИ будут организовывать круглые столы на интернет-площадках, в печатных СМИ, чтобы совместно обсудить, как не только возродить интерес к чтению в среде молодёжи Татарстана, но и вернуть молодое поколение в аудиторию печатных изданий. Одним словом, сделать так, чтобы слоган «Читать – модно!» вновь обрёл свою актуальность.
